中原网讯（赵文源）为了引领数学课程教学改革促进教育教学高质量发展，3月7日下午，管城回族区实验小学开展了“促进数学理解 赋能教师成长——数学学科活动课主题教研活动”，本次活动一共分为“观摩名师课例”和“研讨交流收获”两个环节。
首先观摩由特级教师袁晓萍老师执教的活动课《造圆术》，袁老师以有趣的活动“一起造‘圆’吧；怎么可以更‘圆’一些；设计公平的站位——不可以设计成圆，却又要从中找圆……”贯穿整节课，让学生自己动手画一画，在操作过程中学习和了解造圆的相关知识。通过指向性非常明确的问题“你是怎么造的？谁看懂她造的圆了？明明是造圆，为什么画方呢？为什么看起来没有那么圆？怎么变成圆……”并引导学生在一幅幅作品中质疑、思考、认可，这样的学习过程既直观方便，又帮助学生理解圆的本质特征。
袁老师在说课环节还特别提到：“只有通过主动投入学习，学生觉得有趣，愿意去做，并将抽象的概念与学生熟悉的事物联系起来，学生的学习才会真正发生。”
观摩结束后，全体数学教师以年级组为单位进行讨论，梳理本节课的亮点，并分享值得学习和借鉴的方法，五年级数学老师李媛媛在分享收获时说：“知识活动化、任务板块化会让学生的思维更活跃，在不同程度的任务要求中学会用多种方法解决问题”。
通过此次观摩研讨活动，为我们今后“综合与实践”领域的数学教学提供了有力的指导，让我们深刻体会到要选择隐含数学知识与方法的有意义的任务，激发学生探索与学习的欲望，让学生在实际情境和真实问题中，在解决问题的过程中积累数学活动经验，形成和发展核心素养。
