代表委员说丨省政协委员马宇峰：体育助“农”，让乡村振兴充满活力

大河网讯 夕阳西下，风吹麦浪，花海摇曳，村民们纷纷走出家门，来到村里的健身广场，打篮球、乒乓球，跳广场舞，健步走，在健身设施上锻炼……这是河南省政协委员，省体育局党组书记、局长马宇峰为记者描述的省局定点帮扶村夏邑县太平镇孟李庄村夏日傍晚的美妙画卷。体育助“农”，体育兴“农”，“村字头”赛事成为乡村出圈的“流量密码”，如何通过“体育力量”让乡村振兴充满活力？马宇峰通过河南省体育局的具体实践讲述了自己的看法。是谁让孟李庄村成为“梦里乡村”？“体育特色”始终贯穿在省体育局驻村工作中。2016年，河南省民间传统体育大会在夏邑县开幕，其中相当一部分赛事安排在太平镇，开了省级综合性赛会在村镇场地举行的先河。统筹协调各类体育专项资金2亿多元，对全省13055名驻村第一书记所在村体育健身器材进行优先安排，主动为省派225名第一书记安排体育专项资金450万元，对所派驻村的中小学体育器材进行精准帮扶，2018年实现全省贫困地区乡镇体育设施全覆盖。发挥行业优势，为商丘市和夏邑县争取体育公园项目资金1000万元，举办河南省首届农民健身大赛，全国木球邀请赛暨全省木球公开赛，成功创建首个“省级全民健身示范镇”。助力乡村振兴的道路上，体育元素在田间地头、校园之中持续闪亮。“六一”助学活动，孟李庄村小学“来了”5位奥运冠军，孙甜甜、贾占波为孩子们送来了学习用品并和未能来到现场的李雪英、朱婷、陈中分别为助学活动录制了寄语视频，送来祝福、寄托期望；金秋时节，农民体育健身大会在丰收后的田野中火热进行，贴近农村生活、接足农家地气的项目设计让大家玩得不亦乐乎……创新模式，发挥优势，讲好“健身健康”故事，探索以全民健身推动全民健康继而促进全面小康之路。政府搭台，村超“唱戏” 多效并举促进“体育+”融合发展当然，体育助“农”现在还存在很多急需解决的问题。经过深入调研和搜集资料，马宇峰发现我省乡村体育仍存在统筹经费投入不足、部门协同推进合力不够、体育场地设施数质量不高、赛事活动助推体旅融合发展不够、农村体育等复合型人才匮乏等问题。为此，他认为首先应强化政府部门职能，形成工作合力，将全民健身公共服务体系建设纳入经济社会发展规划，将农村体育发展关键事项纳入各级民生实事，将全民健身事业经费列入财政预算，确保各级体育彩票公益金足额用于体育事业发展。此外，加强场地设施建设，推进资源整合，应根据情况规划建设农村体育场地设施，支持建设可满足全龄人群需求的乡镇多功能运动场示范项目。要在确保体彩公益金足额使用基础上，增加农村健身设施建设和维护专项经费投入。说到体育就不得不提赛事，马宇峰认为应打造农村特色体育赛事，推动产业融合发展。“可以借鉴浙江‘小城办大赛’的经验，将群众体育赛事下沉，支持乡村自办群众性体育文化活动，促进村‘BA’、村超等赛事发展，打造‘一村一品多品’等特色品牌。积极培育特色鲜明的乡村体育健身休闲项目，打造一批乡村体育旅游休闲基地，通过产业带动当地群众增收，努力提升体育相关融合产业在助力乡村振兴中的贡献率。加大农村体育人才培养，支持体育文化组织向乡村延伸。”马宇峰说。杜绝“一师多科”现象 优秀退役运动员进校园一举多得2023年，河南体坛精彩纷呈、大事不断，亚运会、学青会、省运会，河南体育健儿在各大赛场上挥汗如雨，收获了累累硕果，全民健身蓬勃开展、竞技赛场精彩涌现、体育产业融合创新，在全面推进中国式现代化建设河南实践中贡献着体育力量。如何在争金夺银的同时做到后继有人，马宇峰认为应该加快推进《河南省大中小学校教练员岗位设置管理的实施意见》的落实。《中华人民共和国体育法》明确提出，“学校应当按照国家有关规定，配足合格的体育教师，保障体育教师享受与其他学科教师同等待遇。学校可以设立体育教练员岗位。学校优先聘用符合相关条件的优秀退役运动员从事学校体育教学、训练活动”。为推动河南学校体育工作开展，2023年8月，《关于河南省大中小学校教练员岗位设置管理的实施意见》印发，为进一步加强学校体育工作、促进青少年健康发展提供了制度保障。经过走访，马宇峰发现意见实施以来，大中小学校教练员岗位设置工作推进力度不大，体育教师师资力量短缺问题没有得到缓解。“由于专业体育教练员岗位设置不够到位，很多学校存在‘一师多科’现象，还有一些没有受过专业训练的聘用人员任体育教师，无法满足学校体育工作需求。”马宇峰认为，除教育部门和厅管院校联合设置专职教练员岗位外，建议教育厅协调省属高校或郑州市拿出一定数量的学校教练员岗位面向取得一级及以上运动员技术等级的退役运动员公开招聘，可先进行部分试点，起到以上率下作用。此外，省教育厅在省级退役运动员职业转换培训中给予指导，协助相关部门做好退役运动员转型学校教练员培训工作，增强培训的针对性，提高教育教学能力水平。另外，他希望加强对各市县贯彻落实《河南省大中小学校教练员岗位设置管理的实施意见》的督导检查，纳入全省人事、教育部门综合考核体系，强化制度机制的执行力。（莫韶华/文 魏凯/图、视频）