河南县域经济网讯（黄波 通讯员 孙艳杰）春日意浓，催放一树繁花；共研逐梦，邂逅一路芬芳。在这生机勃勃的季节，为了检验学校“学课标、读教参、研教材”专题活动阶段成果，探索“批注式阅读”与其他阅读策略相结合的更高效的阅读策略，提升教师的教育教学能力，提高学校的教育教学质量。3月20日下午，在学校教务处的精心组织和安排下，商丘市第二实验小学开展了“统编教材下小学语文中高年级‘批注+N’阅读策略研究阶段汇报暨校级公开课展示”活动。本次活动由副校长李娟主持，全校语文教师及商丘师范学院二十余名实习学生参加此次活动。
本次公开课由教师孙艳杰执教《田忌赛马》，整个教学过程，环环相扣，充分展现了老师对教材、教参和课标的深入解读，对批注与其他阅读策略相结合的积极探索，落实了思维能力和文化自信等语文核心素养。
本节以复习导入课程，再次引出故事的主要人物和主要事件，并由比赛结果聚焦“赢”字的书写指导，强调高年级写字不仅要做到“三个一”，还要做到准确、美观、有一定的速度。
任务一“模仿孙膑：画对阵图讲比赛过程”这一环节，先让学生关注赛马过程的句子，批注出关键信息，再让学生根据获取的信息画一画对阵图，然后让学生根据对阵图说一说比赛过程。这一环节将批注式阅读和图像化阅读相结合，共同促进学生对文本的理解能力和表达能力。
任务二“成为孙膑：解读思维密码”这一环节紧扣本单元的教学目标，紧紧围绕“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学建议，分三步带领学生解读孙膑的思维过程，并让学生分角色扮演孙膑和田忌，加入自己的创意，将两人的对话进行演绎，既锻炼了学生的思维能力，又锻炼了学生的表达能力。
任务三“战胜孙膑：运用思维密码”旨在让学生学以致用，树立学生结合实际思考问题的意识，培养学生根据具体情况选择恰当解决问题方法的能力。
课程的最后，孙艳杰带领孩子们重温了曹冲、司马光、诸葛亮等智慧人物的思维过程，倡导孩子们去阅读更多的智慧故事，探索智慧人物的思维密码，照亮自己前行的道路。
独行速，众行远，每一次教研都是一场诗意的修行。相信老师们都能将听课过程中的所思所想践行在今后的教育教学中，秉持新课标理念，探索高效教学方法，结合教学实践，让新课标理念落地生根，落实语文学科核心素养。
