潮新闻客户端 评论员 高路
图源：视频截图
3月25日，关于河南省商丘市虞城县一幼儿园女老师殴打儿童的视频在网上传播，引发众怒。
记者从河南省商丘市虞城县联合调查组获悉，经初步调查，网传镇里固乡中心幼儿园学生被殴打情况属实。公安机关已对此事展开调查，县教体局对涉事幼儿园开展教育整顿，对园长作出停职处理，对涉事人员予以开除，并安排专业人员对学生进行心理疏导。
从网上曝光的几段视频看，情节相当恶劣，殴打孩子、踩脸、骑坐、罚跪，对一个五六岁的孩子实施这样的暴行，已经严重伤害到孩子的身心健康。
而老师采取的暴力方式也显示出其心理出了问题，有虐童倾向，比如骑坐在孩子身上，强行往孩子嘴里塞吃的，以虐待取乐，人性中阴冷、残忍、刻薄的一面暴露得淋漓尽致。
这样的人显然不适合当老师。老师要面对的是不同个性不同家庭情况的学生，一定要有处理复杂情况的能力，要有爱心和耐心。而打人老师无疑缺乏这样的素质，根本不符合教师的要求。那么，这样的人又是如何混入幼儿园老师队伍的？根据相关规定，老师入职不仅要有严格的专业门槛，要取得教师资格证书，经过严格的培训，还有相应的师德要求和门槛。而网上有消息说打人老师也是未成年人，并且没有取得教师资格证，如果情况属实问题就比较严重了。幼儿园的师资到底贫乏到什么样的程度才会请一个不具备教师资格的未成年人当教师呢？
从位置上看，该幼儿园地处农村集镇，与县城有段不小的距离。客观地说，相比于城区幼儿园，乡镇幼儿园无论设施、管理都有薄弱之处。如果说城区幼儿园要解决的是好不好的问题，乡镇幼儿园要解决的往往是有没有的问题。如几乎所有的乡镇幼儿园一样，它们面临着身份认同和资金压力两大难题。如果是公办的乡镇幼儿园，有公共财政资金托底，教育经费人员工资有保障，往往能吸引来稳定的人才。而如果是民办的，资金不足、管理不善、员工流动性大这些问题就会长期困扰幼儿园。有些幼儿园开不出太高的报酬，请不来专业的老师，就只能请一些临时人员顶替一下，这就埋下了隐患。
事发幼儿园是否存在类似的问题，还有待调查组的深入调查。但这些问题产生的原因及后果并不难意识到。而且，在乡镇幼儿园就读的往往是留守儿童，父母不在身边，这也导致家长与学校、孩子的沟通渠道存在障碍，家长不能第一时间发现问题，也就无法及时介入保护孩子。这就要求乡镇幼儿园有更强的责任心。新闻中有一个细节颇能反映问题的严重性，家长也是在视频曝光得知消息以后才赶回家处理的，可见，孩子并没有将自己遇到殴打的事及时告知父母，这样一种状况又如何能让家长放心外出？
目前，为了建设生育友好型社会，社会上一直有将学前教育纳入义务教育范畴的呼声，改变义务教育政策需要长时间的讨论筹划，不是一蹴而就的事。在一些偏远、经济不够发达的地区，民办幼儿园起到了很好的补充作用，应该发挥好这股力量。这是在为公共服务分担压力，为社会分忧。公共服务也没有理由置身事外，不能因为是乡镇幼儿园就放低要求，更不能因为是民办幼儿园，就产生疏远之心，该给的政策要给足，该给补贴的时候一定不能吝啬。
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