中原网讯(赵文源 通讯员 孟慧霞) 为全面贯彻落实“双减”政策，深化课程改革素养立意，提升教师课堂教学品质，3月11日—14日，二七区长江东路小学教育集团开展第十二届课堂文化节教师课堂教学展示周活动。
二七区长江东路小学教育集团积极践行二七区教研室关于第十二届课堂文化节课堂教学优秀课例交流与展示活动方案。学校严格按照教研室要求，制定方案，开展学校课堂文化节活动。本次活动按学科共分为六个专场，全面展示了青年教师和骨干教师课堂教学改革中的生动样态。
语文学科分为讲课和交流两个环节，青年教师激情投入，对教材把握到位，骨干教师稳重扎实，深入浅出。评委老师针对教材的把握，单元意识，目标意识，问题设置指向等方面和各位参赛老师深入讨论，迸发出新的思想、观念。
数学老师们结合新课程标准和数学学科特点，从大单元或跨学科教学入手，突显了“以学生为主体”的教学思路，通过创设真实的情境将数学与生活紧密联系，以鲜活事例打破数学课固有认知，创设生动有趣的绘本故事等，将数学融入绘本中，一节课贯穿始终，还有魔术表演、讲故事等方式，紧扣教学目标，评价方式多样化，充分体现落实数学学科核心素养目标达成。
英语学科课堂坚持以学生为主，既关注学习能力的提高又关注英语学科核心素养的养成，良好的课堂氛围及延伸内容激发了学习积极性。
科学空讲课的教学设计重视学生主体地位，关注知识间的内在关键，把握核心概念进阶。通过将科学知识与生活相结合，让学生学科学、爱科学、用科学。教师在授课中培养学生善于合作、乐于分享的科学态度。
音乐、体育、美术、心理、劳动学科课堂中，老师们巧妙设计课堂环节，用饱满的热情展现了教学能力，展示了整体素质和扎实过硬的教学水平。
课堂文化节活动见证了教师对教学的执着追求。在一场场教学研讨中，在一次次思维碰撞中，二七区长江东路小学教育集团将不断更新教学理念，拓宽教学思路，明晰单元重组及跨学科主题课堂教学改革前行的方向。
